Spécialisation

En lien avec ma précédente expérience professionnelle, j’ai toujours éprouvé de l’intérêt dans l’accompagnement aux personnes en difficulté notamment auprès d’enfants et d’adolescents: Difficultés Cognitives,  Comportementales, Émotionnelles et Affectives. 

Aujourd'hui je travaille en étroite collaboration avec la structure de soutien scolaire Annagramme précisément le Pôle Dys pour pallier aux difficultés comme les troubles attentionnés avec ou sans hyperactivité, les troubles de la cognition d'ordre mathématique, les troubles de la concentration,  la dévalorisation, la perte de confiance et les phobies scolaires...

C’est une méthode à part entière qui contribue au développement personnel de l’enfant ou de l’adolescent et qui apporte en parallèle un soutien psychologique aux parents. 

Je communique "ma boite à outils sophrologie" pour que les parents puissent dans leur quotidien , après chaque séance, poursuivre le travail avec l’enfant.
J’allie la théorie à la pratique pour offrir toutes les possibilités de réussite.

Mes séances ont double objectif :

1. Réduire l’insécurité chez l’enfant qui suscite  les différents  problèmes de comportement
2. Réduire l’état anxieux familial ( parents, fratrie…)

• Techniques pour apprendre à gérer les comportements excessifs  comme la colère, les cris, les pleurs, les crises , l’anxiété ,  le renfermement sur soi, la perte de confiance et la dévalorisation .
   
• Méthodes pour chasser les peurs réelles ou imaginaires qui troublent le sommeil , la scolarité et les liens sociaux
   
• Stratégies d’apprentissage pour vaincre les troubles de mémorisation, de concentration et d'attention 
   
• Préparation aux contrôles et devoirs sans stress
   
• Accompagnement des enfants en toute difficulté morale : situation d’ harcèlement , de troubles alimentaires , addictions...

• Gestion mentale et préparation aux examens écrits et oraux sans stress
   
• Accompagnement à l’orientation professionnelle
   
• Préparation aux entretiens de stage et emploi saisonnier ( techniques de valorisation )
   
• Développement et amélioration des stratégies d’apprentissage: mémorisation, concentration, attention, gestion du temps et organisation de travail
   
• Prise de confiance et motivation dans le domaine scolaire
   
• Développement de l’autonomie et de la responsabilité dans tous les gestes de la vie quotidienne

La 1 ère séance est une rencontre entre l’enfant, le parent et moi-même. Il s’agit d’un entretien pour faire connaissance et pour exposer la problématique puis suit un entretien seul avec l’enfant ainsi qu’une séance en lien avec les besoins recherchés. Cette 1 ère séance peut durer entre 1h et 1h 30 et les séances suivantes peuvent durer entre 45 min et 1h sans la présence des parents.

Accompagner l’enfant ou l’adolescent dans son changement de comportement en lui communiquant des stratégies d’adaptation, des outils concrets pour lutter contre sa problématique.

Mon rôle principal est de vous Transmettre des outils nécessaires pour passer sereinement votre examen et votre année de scolarité 

La 1 ère séance dure environ entre 1h et 1h30 et débute par un entretien dans lequel les échanges permettent l’approfondissement de la problématique puis suit une séance répondant au besoin recherché.

Les séances suivantes peuvent durer entre 45 et 60mn.

Pratiquer de façon hebdomadaire est fortement recommandé.

Les séances doivent commencer au moins 3 mois avant l’examen.

En savoir + sur le programme détaillé dans la rubrique Infos pratiques